保育员

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  • 保育员

    一、专业概述

    1.名称及含义:保育员

    2.招生对象:法定劳动力人员

    3.学制:短期培训

    二、培训目标:通过专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够达到以下标准:

    1.系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。

    2.婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

    3.托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律法规及应用。

    4.熟悉托幼机构的有关法律、法规知识,明确托幼工作管理的基本要求。

    5.具有熟悉的,与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。

    三、培训内容与培训要求

    根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求,保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点,能够及时发现幼儿身体的异常状况,及时处理小外伤类别以及了解相关法律法规知识。

    1.保育院的职业道德

    职业的概念、特征,职业道德的概念。保育员职业道德内涵,作用,基本要求,及职业守则。

    2.对学前教育的认识和理解

        1)教育的含义、学前教育的含义;

        2)学前教育的产生和发展;

        3)学前教育思想的发展。

    3.婴幼儿各系统生理卫生

    婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统和视觉器官等。

    4.婴幼儿心理发展

        1)婴儿动作的发展及规律;

        2)婴儿语言的发展;

        3)婴儿的认知活动和自我意识的发展。

    5.婴幼儿的膳食和营养

        1)六大营养素的功能和来源,热能;

        2)各年龄婴幼儿的喂养。

    6.婴幼儿意外事故处理

        1)常用护理技术;

        2)婴幼儿发生意外事故的原因;

        3)婴幼儿意外事故的处理措施。

    7.婴幼儿的游戏活动

        1)学前儿童喜欢游戏的原因;

        2)学前儿童游戏的种类和指导。

    8.安全工作

        1)活动材料的选择、活动场所的安全;

        2)严格执行各项卫生保健制度,建立完善、符合实际情况的安全制度的工作程序、及相关知识;

        3)常见意外事故的处理办法的工作程序、相关知识。